Справка-приложение на конкурс "лучший по профессии". Справка-приложение на конкурс "лучший по профессии" Характеристика на участника конкурса лучший по профессии

На Калашниковском электроламповом заводе прошел конкурс профессионального мастерства «Лучший по профессии». Конкурс, который прошел впервые, проводился в два этапа: теоретический и практический.

В конкурсе принимали участие работники сборочных линий цехов предприятия по категориям:

– Укладчик-упаковщик;

– Контролер деталей и приборов;

– Цоколевщик (пайка);

– Цоколевщик;

– Монтажник электровакуумных приборов.

Значение этого конкурса трудно переоценить, потому что он является важным элементом корпоративной культуры. Кроме того, он призван поднять авторитет рабочих специальностей.

Соревнования на звание «Лучший по профессии» также помогают в решении других важнейших задач, стоящих перед предприятием: повышение эффективности производства, производительности труда, укрепление профессиональных навыков и развитие творческой инициативы сотрудников. А для самих участников конкурс — это отличный способ повышения личного уровня мастерства.

В первом конкурсе «Лучший по профессии» приняли участие по 5 сотрудниц в каждой категории.

Мастерство по каждому направлению оценивали высококвалифицированные специалисты, входящие в состав жюри. Это — сотрудники ОТК и специалисты сборочных цехов. Конкурсную комиссию возглавляла Лепшова Н.М., заместитель директора по производству.

Участники конкурса показали профессиональные знания, задор и оптимизм. Предприятие по праву гордится своим опытным и сплоченным трудовым коллективом, состоящим из высококлассных, высокопрофессиональных сотрудников, способных выполнять самые сложные и ответственные задачи, в том числе и в экстремальных ситуациях.

По итогам всех испытаний победительницами стали:

1. Баранова Наталья Анатольевна – укладчик-упаковщик.

2. Листопадова Елена Вячеславовна – монтажник электровакуумных приборов.

3. Громова Надежда Николаевна – контролер деталей и приборов.

4. Копытцина Ирина Валерьевна – цоколевщик (пайка).

5. Григорьева Ирина Викторовна – цоколевщик.

На торжественном собрании по итогам конкурса, все участники были отмечены дипломами, а победители награждены денежной премией.

Конкурс «Лучший по профессии» — это не только подтверждение профессионализма и мастерства, но и хороший материальный стимул для сотрудников.

Лепшова Нина Михайловна, заместитель директора по производству, председатель конкурсной комиссии:

Атмосфера конкурса была доброжелательной. В конкурсе принимали участие с желанием победить. Все участники очень старались.

Как отметили другие члены комиссии, конкурс-начинание нужное и полезное, присутствие зрителей и болельщиков сделает конкурс более интересным. Приятно удивили многие конкурсанты, раскрылись с новой стороны. Привлекла внимание слаженная работа Логиновой А.Г. ,укладчика — упаковщика. На высоте были работники отдела технического контроля.

Громова Надежа Николаевна, контролер деталей и приборов:

Вела себя спокойно, и это помогло победить. Участвовать в конкурсе было приятно. Все мы работаем давно, для меня это была обычная рабочая ситуация. Я немножко дергалась на теории, но все прошло нормально. Считаю, что подобные конкурсы нужны на нашем предприятии, но только для спокойных людей, а не для впечатлительных. Так же, считаю, такие конкурсы нужно проводить честно и справедливо. А будущим участникам пожелаю спокойствия, только спокойствия. Возможно, в будущем еще буду участвовать в подобных конкурсах, если пригласят.

Листопадова Елена Вячеславовна, монтажник электровакуумных приборов:

– Впечатления положительные, очень интересно показалось, волнительно так все это было, но в целом, все прошло нормально. Победить помогли, наверное, знания технологии, производства, опыт и то, что работаю уже давно. Самое трудное во время конкурса – это было волнение! Справиться с ним было сложно. Считаю, что подобные конкурсы на нашем предприятии нужны, особенно молодым девчонкам. Несмотря на то, что победила и получила денежный приз, думаю, что в будущем больше участвовать в подобных конкурсах не буду. Очень трудно справляться с волнением. Пора дать дорогу молодым, поэтому будущим участникам желаю больше вникать в производство, все знать, интересоваться.

Григорьева Ирина Викторовна, цоколевщик:

Все нормально прошло, вопросы на теории тоже нормальные были. Знания и то, что давно работаем — помогли занять первое место. Трудно было тогда, когда цоколевали сначала на мелкой лампе, потом на крупной. Тяжело было сразу перестроиться. Считаю, что такие конкурсы на нашем предприятии нужны, чтобы молодые учились. В будущем, возможно, приму еще раз участие в конкурсе, но все зависеть будет от ситуации и настроения. Будущим участникам желаю успехов и чтобы больше учились и вникали в производство.

Копытцина Ирина Валерьевна, цоколевщик (пайка):

Когда только объявили про конкурс, мы переживали все, потому что первый раз проводится. Никто сначала не хотел. Переживали, что у нас в цехе крупная лампа, а практический этап проводился на мелкой лампе. Было сложно, но мы постарались. Думаю, что к победе меня привели спокойствие, неторопливость. Делала все как делаю обычно на линии. Сначала было волнение, но когда сели на рабочие места – все нормально стало. То, что конкурс проводился не на привычном рабочем месте, создало определенные трудности. Пришлось подбирать линию, огонь, пайку, все настраивать под себя. Не зря говорят, что дома и стены помогают. Считаю, что конкурсы на предприятии нужны и такие и другие и почаще, например, конкурс для женщин по рукоделию. Участие еще раз в таком конкурсе пока не планирую, у нас много еще других профессий, им тоже необходимо посоревноваться. А будущим участникам желаю, чтоб не волновались, ничего страшного нет. Просто нужно работать, как обычно и немножко постараться. Хотелось бы сказать организаторам, чтобы конкурс проводился в своем цехе, потому что у нас совершенно другая лампа. Хотя для меня это было не очень важно, так как у меня есть опыт работы с мелкой лампой, а вот другие участники вообще с мелкой лампой не работали, им было трудно. Важно, чтобы перед конкурсом дали попробовать, примеряться, а не сразу начинать паять.

Баранова Наталья Анатольевна, укладчик – упаковщик:

Все было хорошо, в победе главное – опыт. Немножко волновало, что много зрителей вокруг было, и все смотрели на меня во время конкурса. Но, в принципе, ничего сложного. Думаю, что такой конкурс можно и для наладчиков провести. Будущим участникам желаю успеха, и чтобы старались работать. Единственное пожелание организаторам – проводить конкурс на привычных рабочих местах, например, у нас на крупной лампе скорость меньше, поэтому тяжело сразу адаптироваться.

Светлана КОРОВАШКИНА, менеджер по персоналу КЭЛЗ

Русская Православная Церковь

работы с детьми и молодёжью

Юрьева Светлана Анатольевна

Название работы

Конкурсное направление:

Представление

Юрьева Светлана Анатольевна – учитель биологии, географии, высшей квалификационной категории, стаж работы 25 лет.

Светлана Анатольевна - высококвалифицированный, творческий, креативно мыслящий педагог. Победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации (2006 г.), проводимого в рамках национального проекта «Образование». Является финалистом областного конкурса «Учитель года – 2004» (победитель в номинации «Педагогическое открытие (Учитель-исследователь)»). Работа учителя по инновационной технологии развивающего обучения Д.Б Эльконина – В.В. Давыдова отмечена Дипломом Международной Ассоциации «Развивающее Обучение» (2004 г).

Уроки Светланы Анатольевны отличаются деловой, творческой атмосферой сотрудничества учитель-ученик, способствующей формированию независимого стиля мышления, развитию культуры личности обучающихся. Учитель добивается полного усвоения знаний, реализации творческих способностей обучающихся, повышения учебной мотивации.

Конспекты уроков для 10 класса по разделу «Основы генетики и селекции» были представлены Светланой Анатольевной на Всероссийском конкурсе «Учитель-учителю» и размещены на сайте учредителя конкурса.

Образовательный сайт «Опорно-двигательная система организма», созданный под руководством Светланы Анатольевны, в 2004 году получил поощрительный приз в номинации «Образовательная область. Естественно-математический цикл», включён в федеральный каталог Министерства образования и науки «Образовательные ресурсы сети «Интернет» для основного общего и среднего (полного) общего образования» как электронное учебное пособие.

Учитель ведет системную работу с одаренными детьми. Её ученики - победители и призёры областных, федеральных олимпиад по биологии: 2005 г. – 2 человека - лауреаты I степени Всероссийской дистанционной эвристической олимпиады щкольников; 2008 год – 3 место в IV Федеральном окружном туре Всероссийской олимпиады школьников.

Светлана Анатольевна ведёт разнообразную эффективную внеурочную деятельность по предмету. В течение шести лет руководит работой школьного научно-исследовательского общества. Члены общества осваивают технологию исследовательской работы, приёмы организации самообразования, рефлексии своей деятельности. Исследовательские работы обучающихся представлялись на муниципальных, региональных, федеральных конкурсах: 2003-2004 уч.г. - Всероссийский конкурс «Заявка на успех - 2003. Энциклопедист» по созданию образовательных веб-сайтов (финалисты в номинации «Естественные науки»), Областная ярмарка молодежных инициатив Мурманской области (диплом участника); 2005-2006 уч.г. - Всероссийский открытый конкурс научно-исследовательских, проектных и творческих работ учащихся «Первые шаги» (Диплом лауреата I степени), Всероссийский конкурс эссе «Школа – дом, в котором…» (лауреат), X международный конкурс детской рукописной книги «Мы разные, но мы дружим» (сертификат участника).

Светлана Анатольевна осваивает новейшие достижения в педагогической науке и практике, в профессиональной области знаний. Участник Всероссийского открытого конкурса «Педагогические инновации - 2006». Награждена дипломом II степени лауреата конкурса. Через самообразование учитель изучает проблемы современной педагогики, психологии, дидактики и использования информационно-коммуникативных технологий на уроке. В рамках самообразования занимается исследовательской работой. Подготовила и опубликовала исследовательские работы по темам «24 причины отделаться от чувства вины» (журнал «Народное образование» №8, 2002г); «Знания – дети удивления и любопытства» (журнал «Методист», №3, 2005г); «Мотивы обучения и педагогического труда по-шведски и по-русски: сравним?» (журнал «Народное образование», №7, 2006г)

Творческий подход Юрьевой С.А проявляется и в её работе как классного руководителя. Её классы отличаются социальной активностью, доброжелательными взаимоотношениями, инициативностью, так как в основе воспитательной работы педагога – использование различных форм ученического самоуправления. Опыт работы Светланы Анатольевны как классного руководителя представлен на областной научно-практической конференции «Инновационность как условие конкурентоспособности образовательного учреждения», 2006 год.

Светлана Анатольевна пользуется заслуженным авторитетом и уважением среди коллег, учащихся, родителей.

Юрьева Светлана Анатольевна награждена значком «Отличник народного просвещения» (1993), Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации (2005).

Русская Православная Церковь

Мурманская и Мончегорская Епархия

Комитет по образованию Мурманской области

Региональный этап Всероссийского конкурса работ в области педагогики,

работы с детьми и молодёжью

«За нравственный подвиг учителя»

Римицан Ирина Игоревна

Название работы

Ценности как основа духовно-нравственного воспитания (или диалог о контактах).

Конкурсное направление:

1. Лучшая инновационная разработка года
2. Лучшее педагогическое исследование года
3. Лучший издательский проект года
4. Лучшая программа духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи
5. Лучшая программа гражданско-патриотического воспитания детей и молодёжи
6. Педагоги высшей школы – средней школе
7. За разработку и проведение мероприятий в рамках «Года семьи»

Представление

Римицан Ирина Игоревна – педагог-психолог, 1 квалификационная категория, стаж работы 10 лет.

Ирина Игоревна - творчески работающий, имеющий высокий уровень профессиональных знаний педагог-психолог. Эффективно применяет в образовательном процессе современные педагогические технологии: развивающего обучения по системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова, информационно – коммуникационные, технологию дифференцированного обучения, разновозрастного сотрудничества.

Опыт работы был представлен на научно-практической конференции «Актуальные проблемы практической психологии» (г. Мурманск, 2005г.) по теме «Психологическое сопровождение прфессиональной деятельности педагога», на районных научно-практических конференциях и семинарах по темам: «Диалог о контактах или позициях участников воспитательного процесса» (2008г.), «Взаимодействие психолога с педагогами образовательного учреждения» (2007г.), на районном семинаре «Контрольно-оценочная деятельность как метод управления образовательным процессом по системе Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова», 2005 г.

Учащиеся уважают Ирину Игоревну за справедливость требований, за умение видеть в каждом ученике личность. Ирина Игоревна пользуется заслуженным авторитетом среди коллег, родителей, обучающихся.

Директор МОУ СОШ № 8 г. Ковдора О.В. Кузнецова

Утвержден

приказом комитета по образованию

Мурманской области

от __________________ № ____________

Русская Православная Церковь

Мурманская и Мончегорская Епархия

Комитет по образованию Мурманской области

Региональный этап Всероссийского конкурса работ

в области педагогики, работы с детьми и молодежью

«За нравственный подвиг учителя»

Юрьеву Светлану Анатольевну

Римицан Ирину Игоревну

Название работы:

Ценности как основа духовно-нравственного воспитания (или диалог о контактах)

Конкурсное направление:

1. Лучшая инновационная разработка года
2. Лучшее педагогическое исследование года
3. Лучший издательский проект года
4. Лучшая программа духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи
5. Лучшая программа гражданско-патриотического воспитания детей и молодёжи
6. Педагоги высшей школы – средней школе
7. За разработку и проведение мероприятий в рамках «Года семьи»

Краткая аннотация

Цель : поиск путей построения диалога между учителем, учеником и родителями, содействующих духовно-нравственному развитию личности гражданина России.

Работая классным руководителем более 20 лет, а последние несколько лет совместно со школьным психологом, прихожу к пониманию того факта, что краеугольным камнем в работе воспитания является проблема «отцов и детей». Вернее – проблема ценностей «отцов и детей». Столкновение поколений было всегда, и мы об этом знаем. Однако, особенностью сегодняшнего времени является размывание или разрушение исторически сложившихся ценностей россиян. Вот как об этом говорил Дмитрий Сергеевич Лихачёв:

«Я мыслю себе 21 век как век развития гуманитарной культуры, культуры доброй и воспитывающей… возрождение репутации человека как чего-то высшего, которой должно дорожить каждому, возрождение совестливости и понятия чести – вот в общих чертах то, что нам нужно в 21 веке. Не только русским, конечно, но особенно русским, потому что именно это мы в значительной мере потеряли в нашем злополучном 20 веке».

Юрьева Светлана Анатольевна

Место работы или род занятий: МОУ СОШ №8, учитель биологии

Почетные звания: отличник народного просвещения (решение № 199 от 27.10.93)

1. Финалист всероссийского конкурса проектов по применению компьютерной техники в образовании «Заявка на успех-2003: Энциклопедист». Интернет-ресурс «Опорно-двигательная система организма» (Учитель – руководитель проекта). (2003 г.)
2. «Учитель года Мурманской области» - победитель в номинации «Учитель-исследователь» (2004 г.)
3. Победитель конкурсного отбора лучших учителей Мурманской области в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (2006 г.)
4. Победитель регионального конкурса «Лучший интернет-урок» (2008 г.)

Римицан Ирина Игоревна

Место работы или род занятий: МОУ СОШ №8, педагог-психолог

Наличие премий, призов и иных наград:

1. Диплом за большой вклад в становлении и развитии образовательной системы развивающего обучения Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова (2004 г);
2. Почетная грамота главы Ковдорского района (2003 г.);
3. Благодарность администрации Ковдорского района (2002 г.);
4. Грамота отдела образования Ковдорского района (2000 г.).

Муниципальное образование

Приложение N 2

ХАРАКТЕРИСТИКА в номинации "Лучший оператор машинного доения коров (на линейных доильных установках) года"

Продолжение приложения N 2 ХАРАКТЕРИСТИКА показателей работы участника областного конкурса на звание "Лучший по профессии 20___ года" в номинации "Лучший оператор по откорму крупного рогатого скота года" Полное имя и профессия (специальность) кандидата _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Наименование или имя работодателя кандидата и района (города) по месту нахождения или жительства _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Таблица 1

Продолжение приложения N 2 ХАРАКТЕРИСТИКА показателей работы участника областного конкурса на звание "Лучший по профессии 20___ года" в номинации "Лучший оператор по откорму свиней года" Полное имя и профессия (специальность) кандидата _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Наименование или имя работодателя кандидата и района (города) по месту нахождения или жительства _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Таблица 1

Продолжение приложения N 2 ХАРАКТЕРИСТИКА показателей работы участника областного конкурса на звание "Лучший по профессии 20___ года" в номинации "Лучший оператор-птицевод по обслуживанию промышленного стада кур-несушек года" Полное имя и профессия (специальность) кандидата _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Наименование или имя работодателя кандидата и района (города) по месту нахождения или жительства _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Таблица 1

Продолжение приложения N 2 ХАРАКТЕРИСТИКА показателей работы участника областного конкурса на звание "Лучший по профессии 20___ года" сельскохозяйственного производства года" Полное имя и профессия (специальность) кандидата _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Наименование или имя работодателя кандидата и района (города) по месту нахождения или жительства _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Таблица 1

Продолжение приложения N 2 ХАРАКТЕРИСТИКА показателей работы участника областного конкурса на звание "Лучший по профессии 20___ года" в номинации "Лучший тракторист-машинист самоходных сельскохозяйственных машин (комбайнер зерноуборочного комбайна) года" Полное имя и профессия (специальность) кандидата _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Наименование или имя работодателя кандидата и района (города) по месту нахождения или жительства _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Таблица 1

Продолжение приложения N 2 ХАРАКТЕРИСТИКА показателей работы участника областного конкурса на звание "Лучший по профессии 20___ года" в номинации "Лучший водитель грузового автомобиля года"

Продолжение приложения N 2 ХАРАКТЕРИСТИКА показателей работы участника областного конкурса на звание "Лучший по профессии 20___ года" в номинации "Лучший руководитель сельскохозяйственной организации года" Полное имя и профессия (специальность) кандидата _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Наименование или имя работодателя кандидата и района (города) по месту нахождения или жительства _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Таблица 1

Продолжение приложения N 2 ХАРАКТЕРИСТИКА показателей работы участника областного конкурса на звание "Лучший по профессии 20___ года" в номинации "Лучший агроном года" Полное имя и профессия (специальность) кандидата _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Наименование или имя работодателя кандидата и района (города) по месту нахождения или жительства _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Таблица 1

Продолжение приложения N 2 ХАРАКТЕРИСТИКА показателей работы участника областного конкурса на звание "Лучший по профессии 20___ года" в номинации "Лучший зоотехник года" Полное имя и профессия (специальность) кандидата _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Наименование или имя работодателя кандидата и района (города) по месту нахождения или жительства _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Таблица 1

Продолжение приложения N 2 ХАРАКТЕРИСТИКА показателей работы участника областного конкурса на звание "Лучший по профессии 20___ года" в номинации "Лучший инженер года" Полное имя и профессия (специальность) кандидата _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Наименование или имя работодателя кандидата и района (города) по месту нахождения или жительства _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Таблица 1

Продолжение приложения N 2 ХАРАКТЕРИСТИКА показателей работы участника областного конкурса на звание "Лучший по профессии 20___ года" в номинации "Лучший ветеринарный врач года" Полное имя и профессия (специальность) кандидата _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Наименование или имя работодателя кандидата и района (города) по месту нахождения или жительства _________________________________________________________________________ Таблица 1

Характеристика – представление

на ученицу МБОУ В-Вознесенской СОШ

Шишенко Анастасию.

Шишенко Анастасия, учащаяся 10 класса, учится в данной школе с первого класса. За время обучения показывает отличные знания по всем общеобразовательным предметам. Любознательная, целеустремленная, проявляет интерес к изучению гуманитарных дисциплин.

С детства у Насти проявился талант к танцам. С начальной школы она посещает хореографический кружок «Грация», где добивается видимых результатов.

Шишенко Анастасия является капитаном команды «Ритмы века», занявшей 1 место на уровне района и Ростовской области в творческом конкурсе школьных танцевальных коллективов «Стартинейджер».

Шишенко Анастасия участник V-го регионального форума старшеклассников «Шаг в будущее-2015»; участник форума патриотов «Мы – будущее России» в рамках социального проекта «Будущее начинается с нас!»

Анастасия принимает участие и в командных конкурсах, олимпиадах.

Так, в VI районной олимпиаде юных исследователей Анастасия выступила в составе команды 10 класса в конкурсе «Медицина», занявшим II место и имеет за победу благодарственное письмо.

Участник районных соревнований по легкой атлетике в кроссе.

Участник конкурса по русскому языку «Русский медвежонок-языкознание для всех» сертификат участника.

Имеет сертификат участника творческого конкурса - «Инженеры – будущее страны» ,который проводился политехническим институтом (филиал ДГТУ г.Таганрог).

Участник всероссийской дистанционной олимпиады по русскому языку, сертификат участника -24 балла из 30.

Анастасия имеет диплом победителя всероссийской олимпиады школьного этапа по обществознанию и диплом победителя всероссийской олимпиады школьного этапа по литературе.

Анастасия является участником волонтерского движения. Она принимала активное участие в организации мероприятий ДК: « Крещенское воскресенье», «масленичное гуляние, праздник «Последний звонок», акция «Мы - Россияне», участник фестиваля «Молодость - наша планета»

Ее интересы разнообразны, она успевает качественно справляться с любым поручением.

Анастасия принимает активное участие в жизни класса и школы. Участвует в составлении сценариев мероприятий и является ведущей во многих классных часах: «Новогодний Бал Маскарад » (для старшеклассников), «О доблести, подвиге и славе» мероприятие о творчестве величайшего поэта России Александр Александрович Блок; «Социальные сети: «За или против» (для учащихся 6 классов), «Встреча с интересными людьми», ведущая митинга и участник акции «Свеча памяти.

Лидерские качества, проектные компетенции, широкий кругозор, глубокие предметные знания, целеустремленность и ответственность являются основой ее успешности в учебном процессе. Анастасия имеет похвальный лист «За отличные успехи в учении» и Почетную Грамоту «За отличную учебу и активное участие в общешкольных и районных мероприятиях»

Анастасия является старостой класса. Она отзывчивый человек, хороший товарищ, пользуется уважением одноклассников. Это человек, который не останавливается на достигнутом, уверенно идет вперед и ведет за собой других.

Классный руководитель: Демьяненко Е.Н.

Смирнова Анастасия
Эссе участника конкурса «Лучший по профессии»

Эссе «Моя профессия-воспитатель »

«Воспитатель – это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых, и от того, что знает воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников»

К. Гельвецкий.

Я - воспитатель в детском саду, педагог - профессия , которая почитается и ценится во всем мире и во все века.

У каждого свой путь, своя дорога, свой выбор. Все мы рождаемся и растём, вместе с нами растёт наша мечта и наши стремления. И когда пришло время мне решать, кем по профессии мне быть ,я руководствовалась своими увлечениями : очень любила играть с игрушками, рассказывать им сказки, учила их видеть в людях хорошие качества. Выбор был сделан - стану учителем. А еще примером в выборе моей профессии стала моя мама - Михалева Людмила Михайловна, учитель обслуживающего труда со стажем более 30 лет. Родилась она в 1949 году в Амурской области с. Томичи. Окончила «Читинское техническое училище» по специальности закройщик женской одежды. В 1979 году, по распределению моего папы Михалева Ю. В. на ЯГОК инженером ТБ они переезжают в пгт. Ярославский. Свою педагогическую деятельность начала в Приморском крае в пгт. Ярославский, где преподавала обслуживающий труд в средней школе №2. За 30 лет работы в школе она имеет много грамот, дипломов и благодарственных писем.

«От судьбы не уйдёшь» - это звучит банально, но в моём случае очень точно передаёт ситуацию выбора профессии . Я уже с детства знала, что после школы поступлю в педагогический. Какие могли быть сомнения,когда вокруг учителя : тети, мама, разговоры о школе, подготовка к урокам, проверка тетрадей.

После окончания Ярославской средней школы пгт. Ярославский Приморского края, я поступила в педагогический колледж №1 им. В. В,Куйбышева г. Владивосток на факультет начальных классов, который окончила с отличием. После окончания колледжа я по распределению была направлена на работу в один из детских садов г. Владивосток, проработав там 1,6 мес., я все таки решила вернуться в родной поселок. Но работы по специальности не было, некоторое время я работала вожатой в оздоровительном лагере санатории профилактории «Флюорит» . И вот в один из дней раздался звонок и Татьяна Ивановна Мастабаева - заведующая МКДОУ д\с №9 пригласила меня на работу. Так с 2008 года началась моя педагогическая деятельность в данном образовательном учреждении. За годы работы в данном дошкольном образовательном учреждении под чутким руководством Мастабаевой Т. И. и старшего воспитателя Бабенко О. В. мне ни разу не пришлось пожалеть, что как и мама я не стала учителем.

Профессия воспитатель универсальна - это актёр, художник, сказочник, исследователь, садовник, творец. Думаю, что еще одной отличительной особенностью нашей профессии является умение быть смешным, забавным, а порою вместе с детьми искать выход из " проблемной ситуации«, давая детям возможность почувствовать свою значимость и проявить свои способности. Первые годы жизни ребёнка-это так важно! Научить видеть, слышать, передавать свои ощущения в словах, рисунках, поступках. Научить общению, умению видеть и понимать, сопереживать другому человеку. Заметить и развить те способности и задатки, которые есть у каждого ребёнка и возможно в будущем именно это позволит достичь ему большего на его жизненном пути.

Моя профессия требует от меня постоянного развития, всё новых и новых знаний, открытий,ведь так часто слышу вопросы : «Почему? А зачем? А как?» и вновь, и вновь ищу ответ для очередного почемучки.

Воспитатель - это педагог, то есть человек, который учит, помогает познать окружающий мир. И то насколько этот процесс будет эффективным, зависит от интереса моих маленьких обучаемых. Поэтому в основе всего -игра, веселье и радость. Я не просто вкладываю в них знания, я учу их добывать эти знания, учу - учиться. От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступень познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.

Наша профессия не приносит больших материальных благ, но зато дарит нам столько любви в детских глазах, столько энергии и тепла, что позволяет нам оставаться неизменно молодыми и в душе детьми, и каждый день делать открытия и улетать в своих фантазиях к звёздам.

Быть воспитателем - огромная ответственность, но и огромное счастье. Ведь суть профессии - дарить ребенку знания об этом красочном мире, развивать в нем способности.

Главное, это любовь к детям, надо позволить каждому ребёнку быть самим собой, помочь проявить все лучшие его качества , научить радоваться каждому дню, найти себя в жизни, выстоять и победить.

Высшая награда для меня -это счастливые улыбки малышей, их доверие, признание и любовь.

И теперь, спустя 10 лет работы воспитателем, когда на улицах меня улыбкой встречают бывшие воспитанники - это убеждает меня в том, что воспитатель - это моё призвание и правильный выбор профессии !

Публикации по теме:

Портфолио педагога, участника муниципального этапа Всероссийского конкурса «Педагог –года» Я,Ненашева Елена Ивановна, являясь участником муниципального этапа Всероссийского конкурса «Педагог –года 2018» среди педагогических работников.

Фотоотчёт о проведении смотра-конкурса «Лучший участок». Воспитатель Карпухина Жанна Александровна. В нашем детском саду №11 «Росинка» этим.

Информационная карта участника районного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России - 2018» В Оргкомитет районного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России – 2018» Информационная карта участника.

В конце мая в г. Владивостоке Приморского края состоялся очный этап регионального конкурса педагогического мастерства "Лучший по профессии.

Сценарий конкурса «Лучший младший воспитатель ДОУ» Конкурс «Лучший младший воспитатель ДОУ» Разработала: Демянюк О. М. Цель: совершенствование работы по созданию условий для обмена.